Perancangan Produk TIK (Lanjutan)

 

PERANCANGAN PRODUK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI dalam PLS (LANJUTAN)

 

ULFA HASANATUL FITRI

19005041

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

 

Perancangan produk TIK dilakukan pada kelompok Tani. Kelompok Wanita Tani merupakan salah satu strategi dalam membentuk organisasi usahatani sebagai bentuk pemberdayaan, sebagai kelembagaan masyarakat yang pengembangan usahatani masyarakat desa dan pengembangan masyarakat pengentasan kemiskinan mencapai tarap hidup yang lebih baik di masyarakat.

Kegiatan pada kelompok wanita Tani dibantu oleh penyuluh pertanian. Penyuluhan diberikan dengan pemberian materi secara lisan kemudian KWT mempraktekkan materi yang diajarkan secara lansung di lahan miliknya serta dibantu penyuluh. Namun, pada setiap kegiatan penyuluh tidak selalu hadir pada kegiatan kelompok wanita tani  sehingga ibu ibu sulit mengerjakan. Hal ini membuat anggota kelompok hanya melakukanyang mereka tahu saja seperti membersihkan pekarangan lahan dan terkadang kegiatan kwt pun tidak jalan.

     Pada pemberdayaan kelompok wanita tani produk yang dirancang yaitu media dalam bentuk video tutorial. Dengan adanya video tutorial maka akan dapat memudahkan kelompok wanita tani dalam kegiatan belajar dengan sajian video yang menarik terkait penyuluhan pertanian yang mampu manambah pengatahuan kelompok wanita tani(KWT) dengan menyaksikan video menarik yang dapat membantu pemahaman anggota kelompok terkait penyuluhan yang diberikan sehingga ketika penyuluh tidak ikut pada kegiatan kelompok bisa terbantu dengan menonton video tutorial.

 

Perancangan Produk Teknologi Informasi dan Komunikasi

 Perancangan Produk Tekonologi Informasi dan Komunikasi

ULFA HASANATUL FITRI

19005041

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Indonesia sangat dipengaruhi oleh kemampuan sumber daya manusia dalam memahami komponen teknologi informasi, seperti perangkat keras dan perangkat lunak computer, system jaringan baik berupa LAN ataupun WAN dan system telekomunikasi yang akan digunakan untuk mentransfer data. Teknologi informasi dalam bidang pendidikan antara lain berperan dalam memudahkan pengurusan administrasi akademik, pendaftaran maupun proses belajar mengajar. Komunikasi sebagai media pendidikan dapat dilakukan dengan menggunnakan media-media komunikasi seperti, telepon, computer, internet, e-mail, dan sebagainya.

Secara sederhana, teknologi informasi dapat dikatakan sebagai ilmu yang diperlukan untuk mengelola informasi agar informasi tersebut dapat dicari dengan mudah dan akurat. Isi dari ilmu tersebut dapat berupa teknik-teknik dan prosedur untuk menyimpan informasi secara efisien dan efektif.

Jika dilihat berdasarkan jenis kegiatannya, maka TIK dapat bermanfaat untuk :

1. Penelitian

2. Perpustakaan online

3. Sarana belajar interaktif

4. Akses informasi akademik secara online

5. Dapat mengakses informasi hasil penelitian-penelitian orang lain

Tak hanya bermanfaat dalam bidang pendidikan, teknologi informasi dan komunikasi juga dapat beemanfaat dalam sebuah perancangan produk. Merancang produk dengan teknologi informasi merupakan sesuatu yang telah umum dilakukan. Dengan menggunakan perangkat lunak yang bernama CATIA (Computer Aided Three Dimensional Interctive Application) buatan Dassault system, Prancis, sebuah pabrik dapat ,merancang mobil atau pesawat terbang tanpa menggunakan kertas. Dodge dan Daimer Crysler merupakan contoh perusahaan yang mengendalikan perangkat lunak ini untuk mewujudkan desain mobil beserta komponen-komponennya dan bahkan untuk mengujinya.

Pengelolaan TIK dalam PLS

PENGELOLAAN TIK DALAM PLS

 

ULFA HASANATUL FITRI

19005041

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

 

 

Penggunaan atau pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam program PLS tidak terlepas dari peranan sumberdaya manusia sebagai pengelolanya. Seorang sumberdaya manusia sangatlah memiliki peranan penting dalam pengelolaannya, baik itu dalam proses perancangan, pemanfaatan, maupun evaluasi.

Kesiapan sumber daya manusia dalam pengelolaan teknologi informasi dan komunikasi untuk program pendidikan luar sekolah haruslah sejalan dengan kemajuan teknologi atau kebutuhan sumber daya manusia tersebut karena kalau tidak pengelolaan program tersebut tidak akan berjalan dengan baik. Namun pengelola program dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi haruslah mempunyai skill atau keahlian khusus dalam perencanaan, pemanfaatan, dan evaluasi sehingga apa yang dicapainya terwujud.

Semakin berkembangnya teknologi maka juga semakin banyak bidang yang ada dan perlu untuk dikembangkan. Salah satunya adalah teknologi informasi. Ini merupakan bidang yang berkaitan erat dengan perkembangan teknologi. Tanpa adanya teknologi informasi mungkin perkembangan yang terjadi tidak akan semaju ini. Pengertian teknologi informasi secara umum adalah suatu studi perancangan, implementasi, pengembangan, dukungan atau manajemen sistem informasi berbasis komputer terutama pada aplikasi hardware (perangkat keras) dan software (perangkat lunak komputer).

Pengelolaan TIK yang baik dapat membuat suatu program dari pendidikan luar sekolah dapat berjalan dengan lancar. Dan juga tujuan dari program tersebut dapat terselenggara dengan baik. Sehingga dengan menggunakan TIK dalam mengelola suatu program dapat menjadikan pengelola mahir dan bijak menggunakan teknologi informasi.

 

 

 

https://netri938821284.wordpress.com/2018/02/28/aspek-pengelolaan-sumberdaya-dalam-pemanfaatan-teknologi-informasi-dan-komunikasi-tik/

https://idcloudhost.com/teknologi-informasi-pengertian-fungsi-tujuan-dan-manfaat-teknologi-informasi/

 

 

Keberterimaan Warga Belajar Terhadap Produk TIK Dalam Pendidikan Luar Sekolah

 

ULFA HASANATUL FITRI

19005041

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

 

    Ada berbagai manfaat dari Teknologi Informasi dan komunikasi Salah satu manfaat TIK yaitu dalam dunia pendidikan terutama dalam proses pembelajaran. Teknologi dan informasi telah menjadi factor pendukung dalam proses pembelajaran, salah satunya pemanfaatannya sebagiai media pembelajaran, sehingga mempermudah guru dalam memyampaikan materi pelajaran dan mempermudah siswa dalam menangkap materi yang diberikan.

Selain itu internet juga sangat menunjang pembelajaran, karena melalui internet kita dengan mudah dapat mengakses berbagai informasi yang kita inginkan dengan cepat dan murah, sehingga akan menambah wawasan dan pengetahuan kita sebagai guru dan peserta didik. Namun kenyataan dilapangan terutama pendidikan di sekolah-sekolah terpencil masih belum mengetahui dan memanfaatkan teknologi dan informasi dalam menunjang pembelajaran. Sehingga teknologi dan informasi belum dapat digunakan secara maksimal dalam meningkatkan mutu pendidikan.

 Menilai tentang pertumbuhan masyarakat informasi yang merupakan proses lebih lanjut dari masyarakat agraris dan masyarakat industri, Jhon Naisbitt dalam buku Megatrends, menyatakan terdapat lima hal yang perlu diperhatikan dalam perubahan masyarakat informasi, yaitu:

1.      Masyarakat informasi merupakan suatu realitas ekonomi.

2.      Inovasi dibidang komunikasi dan teknologi komputer, menambah langkah perubahan dalam penyebaran informasi dan percepatan arus informasi.

3.      Teknologi informasi yang baru pertama kali diterapkan dalam tugas industri secara bertahap akan melahirkan aktivitas produk industri yang baru.

4.      Setiap individu yang mengiginkan kemampuan menulis dan membaca, mempunyai kesempatan yang lebih baik dibandingkan pada masa sebelumnya.

5.      Keberhasilan atau kegagalan teknologi komunikasi ditentukan oleh prinsip dan sentuhan daya nalar yang tinggi dari masyarakat yang bersangkutan.

 

Pemanfaatan TIK tentu harus dibarengi dengan kemampuan SDM yang memadai, yang dapat terus mengikuti perkembangan teknologi. Sehingga kita tidak lagi menjadi manusia yang gaptek, dan dapat menjadi manusia yang dapat menggunakan teknologi dengan bijak dan handal.

 

 

Referensi :

http://nuruldly77.blogspot.com/2018/02/1-kesiapan-sumber-daya-manusia-dalam.html

 

http://nisamardha09.blogspot.com/2015/03/tik-serta-manfaat-tik-bagi-pls.html

 

 

Pemanfaatan TIK dalam PLS

Kesiapan Sumber Daya Manusia dalam Memanfaatkan TIK untuk Program Pendidikan Luar Sekolah

 

 

 

ULFA HASANATUL FITRI

19005041

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

 

 

Sumber daya manusia (SDM) adalah salah satu faktor yang sangat penting bahkan tidak dapat dilepaskan dari sebuah organisasi, baik institusi maupun perusahaan. SDM juga merupakan kunci yang menentukan perkembangan perusahaan. Pada hakikatnya, SDM berupa manusia yang dipekerjakan di sebuah organisasi sebagai penggerak, pemikir dan perencana untuk mencapai tujuan organisasi itu. Dalam mencapai tujuan tersebut, manusia yang bekerja tentunya membutuhkan dukungan yang dapat membuatnya semakin yakin akan mencapai tujuan tersebut, misalnya dukungan yang diberikan oleh atasan berupa motivasi, lalu agar pekerjaan terasa lebih ringan tentunya dengan dukungan teknologi yang dapat membantu pekerjaan manusia.

 

Pemanfaatan TIK pada era sekarang sangatlah tinggi. salah satunya dimanfaatkan oleh masyarakat yang dapat mempermudah pekerjaan. Peran TIK dapat mendukung operasional layanan sistem berbasis TIK secara optimal. Oleh karena itu, dituntut keberadaan SDM yang berkualitas dan dapat memenuhi klasifikasi sesuai kebutuhan pemanfaatan TIK. Pemanfaatan teknologi informasi hendaklah dibarengi dengan kemampuan sumber daya manusia yang memadai, sehingga dapat terus mengikuti perkembangan teknologi informasi.

 

Kesiapan sumber daya manusia dalam memanfaatkan TIK untuk program Pendidikan Luar Sekolah, hendaknya sejalan dengan kemajua teknologi Informasi dan komunikasi. Sehingga program yang dijalankan dapat tercapai tujuannya. Untuk itu, SDM yang memanfaatkan TIK ini harus memiliki kualitas yang baik. Dalam memanfaatkan TIK ini, perlunya persiapan yang dapat mendukung proses kerja SDM ini. Dengan memiliki teknologi yang canggih yang akan membuat SDM melakukan tugasnya dengan baik, sehingga proses pekerjaan akan terbantu.

Sebagai pendidik di PLS kita harus mahir dalam menggunakan TIK dan merancang setiap program dengan berlandaskan kepada fungsi TIK dalam pembelajaran. Dalam pengelolaan program yang telah direncanakan kita harus mempertimbangkan keefektifan program kita dan respon dari pengguna nantinya. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referensi :

http://ejournal.bsi.ac.id/2016/mengelola-sumber-daya-manusia-dalam-TIK.Html

http://nuruldly77.blogspot.com/ (diakses 11 September 2021)

 

TIK Sebagai Sarana Komunikasi Kelompok Sasaran

 

TIK Sebagai Sarana Komunikasi dengan Kelompok Sasaran

 

 

Ulfa Hasanatul Fitri

19005041

Pendidikan Luar Sekolah

Universitas Negeri Padang

 

 

Penggunaan TIK berperan penting pada suatu hal terutama pada pembelajaran. Apalagi pada masa pandemic sekarang, semua dilakukan di rumah saja. Untuk itu perlunya sarana komunikasi yang dapat dilakukan dengan kelompok sasaran.

 

1. Perkembangan Praktek Penggunaan TIK dalam Pembelajaran Program Pelatihan

Program pelatihan ialah program yang ditekankan dengan keterampilan, yang dapat menjadikan peserta nya memiliki suatu keterampilan sesuai dengan minatnya. Dengan adanya hal tersebut, maka perlunya seorang pelatih yang dapat memberikan pelatihan yang akan dimiliki oleh peserta nya.

Pelatih ialah seseorang yang bertugas memimpin atau membina dan membimbing peserta nya agar memiliki keterampilan dalam bidang tertentu. Contohnya seorang pelatih dance  yang melatih dan membimbing dancernya nya untuk lebih trampil dan lincah dalam mengikuti pelatihan yang dipimpinnya agar dapat lebih menguasai lagi gerakan-gerakan baru yang akan dipelajarinya. Pelatih tidak hanya membelajarkan peserta pelatihannya secara langsung atau tatap muka, namun peserta juga bisa belajar di rumah. Dengan bantuan TIK maka proses pembelajaran akan lebih mudah dan tidak memakan waktu lama, untuk mencari tahu informasi apapun warga belajar bisa mengakses informasi yang dibutuhkan melalui pemanfaatan dari TIK.

 

2. Perkembangan Praktek Penggunaan TIK dalam Pembelajaran Program Pemberdayaan Masyarakat

Pemberdayaan masyarakat ialah proses meningkatkan kapasitas dan kualitas masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya yang dimiliki baik itu sumber daya manusia mauapun sumber daya alam.guna meningkatkan kesejahteraan hidupnya.

 Dalam pemberdayaan masyarakat ini juga untuk membangun jiwa kemandirian masyarakat untuk meningkatkan perkembangan hidup dan juga berpartisipasi dalam proses pemberdayaan. Dengan itu TIK berperan dalam perkembangan hidup masyarakat dengan menambah pengetahuan, misalnya menggali lebih dalam lagi tentang informasi yang dapat meningkatkan kualitas masyarakat dengan membuat suatu keterampilan. Hal tersebut dapat dicari melalui hp dengan menggunakan google. Sehingga masyarakat lebih paham lagi dengan mengunakan teknologi yang dapat meningkatkan kualitas kehidupannya.

 

3. Perkembangan Praktek Penggunaan TIK dalam Pembelajaran Program Penyuluhan dan/atau Layanan Masyarakat

Dalam perkembangan praktek penggunaan TIK, penyuluhan tidak hanya dilakukan secara tatap muka, namun juga bisa dilakukan dengan melalui virtual atau daring. Hal ini bersangkutan dengan penggunaan TIK dalam kehidupan sehari- hari. Ini juga melatih bagi masyarakat yang mengikuti penyuluhan agar dapat lebih mengerti lagi dengan penggunaan teknologi yang semakin lama semakin canggih agar masyarakat tidak ketinggalan informasi.

Contohnya dalam penyuluhan tentang kesehatan masyarakat, penyuluh memberikan penyuluhan dengan menggnakan media yang dapat memancarkan layar yang ada di laptop dan dipancarkan ke dinding yang dikenal dengan infokus. Hal ini memudahkan penyuluh agar tidak mencatat di papan tulis tentang informasi yang diberikan.

 

4. Perkembangan Praktek Penggunaan TIK dalam Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan

Pendidikan kesetaraan merupakan pendidikan nonformal yang memberikan layanan pendidikan program PAKET A setara SD, PAKET B setara SMP, PAKET C setara SMA. Program ini diberikan kepada masyarakat yang tidak lulus dalam mencapai pendidikan yang telah diberikan dan juga untuk peningkatan kemampuan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengembangan sikap kepada warga belajarnya.

Perkembangan praktek penggunaan TIK dalam pembelajaran program kesetaraan dapat kta lihat pada pengembangan model pembelajaran blenden learning pada pendidikan kesetaraan program PAKET C, untuk meningkatkan kemandirian belajar, bisa juga dengan melakukan pelaihan e-learning untuk tutor pendidikan kesetaraan yang dapat dilakukan dalam google classroom. Hal ini dapat membantu pendidik untuk membuat dan mengatur kelas secara virtual. Pendidik dapat memberikan tugas, mmberikan nilai dan mengintegrasikan pembelajaran dengan tautan-tautan yang dapat memperkaya pengetahuan warga belajar tanpa berbayar. (Khophadung& Vongtahtum,2016)

 

 

 

 

 

 

 

Daftar Pustaka :

Arriany, I., Junadi, J., & Laksono, A. D. (2020). Pelatihan E-Learning Untuk Tutor Pendidikan Kesetaraan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 118-124.

 

Sutisna, A. (2016). Pengembangan model pembelajaran blended learning pada pendidikan kesetaraan program paket c dalam meningkatkan kemandirian belajar. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(3), 156-168.

 

https://netri938821284.wordpress.com/2018/02/21/tik-sebagai-sarana-komunikasi-dengan-kelompok-sasaran/